Título de actividad: “Yo sé ver la hora”
Materia: Matemáticas
Tema: El tiempo
Grado: Tercero de básica
Tipo de institución: Privada
Número de estudiantes: 24
Duración: 1 hora
Diseñado por: Tricia DeMint
Palabras Claves: tiempo, ver la hora, números, reloj analógico, horario, minutero, manillas
Resumen de la actividad: En esta actividad, los estudiantes apreden sobre el tiempo, los relojes analógicos, sus partes (horario, minutero, manillas) y como interpretarlos. El profesor da una explicación del tema y demuestra como se puede interpretar la hora al ver un reloj analógico. Luego, los estudiantes profundizan sobre lo que aprendieron al jugar con unas páginas web que tienen que ver con el tema.
Preguntas esenciales:
¿Por qué existe el tiempo?
¿Cómo influye el tiempo en tú vida?
Objetivos:
Conocimientos:
- Reconocer el reloj y sus partes (minutero, horario).
- Saber lo que indica cada parte del reloj (minutos, hora).
Destrezas:
- Identificar la hora al ver un reloj analógico.
- Poner las manillas del reloj en la posición correcta para indicar la hora indicada.
Actitudes:
- Apreciar la utilidad de un reloj y la habilidad de ver la hora.
- Valorar el tiempo y su impacto en la vida.
Enganche (10 minutos)
En esta parte de la clase, el profesor con los estudiantes discutirán sobre las dos preguntas esenciales: “¿Por qué existe el tiempo?” y “¿Cómo influye el tiempo en tú vida?” El profesor, también, les preguntará si uno de ellos sabe ver la hora en un reloj analógico (mostrándoles uno) y si no saben les dirá que en esta clase van a aprender.
Introducción (15 minutos)
En la introducción de la actividad, el profesor les explicará las partes del reloj y qué es lo que indica cada uno. Además, dará unos ejemplos de cómo ver la hora usando un reloj analógico grande que se proyecta en la pared. De esta manera, todos los estudiantes pueden ver y participar activamente.
- Reloj analógico: http://www.iboard.co.uk/iwb/Class-Clock-714
Explicación de la actividad (10 minutos)
En esta parte, el profesor debe explicar a los estudiantes de qué se trata la actividad y demostrar como hacerla. En este caso los estudiantes trabajarán en parejas. Cada grupo trabajará con una computadora portátil y el internet. El profesor explicará a los estudiantes que deben ir a las siguientes páginas web para practicar lo que acaban de aprender:
- http://kinderwebgames.com/clock_01.html
- http://more2.starfall.com/m/math/measure-content/load.htm?d=demo&n=match-clocks&y=1&www=clockpumpkin
Actividad (20 minutos)
En esta parte los estudiantes deben abrir las págins Web indicadas arriba. Durante estos 20 minutos los estudiantes jugarán con las activdades que ofrecen estos sitios para profundizar lo que aprendieron anteriormente
Cierre (10 minutos)
En la cierre de esta actividad, los estudiantes y el profesor se reunirán después de la actividad para conversar sobre lo que aprendieron durante la clase y mientras hacían la actividad.
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